Сегодня, 11 октября 2013 года, отмечается международный день девочек, впервые провозглашённый ООН в прошлом году. Этот день призван обратить внимание мирового сообщества на проблемы, с которыми сталкиваются маленькие девочки, на проблемы связанные непосредственно с их принадлежностью к женскому полу.

Одной из главных проблем является отсутствие образования. В наиболее бедных странах это связано с ранними браками, которые лишают девочек возможности посещать школу и получать полноценное образование.

Также серьёзными социальными проблемами являются отсутствие полноценного питания, соответствующего медицинского обслуживания, незнание своих прав, домашнее насилие и дискриминация, а главное — принудительное замужество в детском возрасте!
Всем известный факт, что наличие образования у детей в закрытых этнических группах приводит к сокращению численности ранних браков и рождению детей в раннем возрасте.

Украина не бедная страна, но нам как никому другому близка эта проблема. В Закарпатье находится одна из самых закрытых этнических групп — ромы. Их традиции и образ жизни приводят к тем же плачевным результатам. Отсутствие элементарного базового образования у представителей ромского населения приводит к полной социальной и правовой незащищенности, что в конечном итоге становится основной проблемой безработицы и бедности ромского населения. Вторая, не менее серьёзная проблема — это мнимый страх потерять культурную самоидентичность и нарушить традиции, которые приводят к ранним бракам и, в конечном итоге, становятся главной причиной дезинтеграции ромского населения на протяжении веков.

Образованные девочки, даже на уровне средней школы — это мощная сила, как для самих девочек, так и для общества в целом. Образование это единственная вещь, которая способна разрушить господствующие в обществе стереотипы и насильственные традиции.

Образование, образование и ещё раз образование — вот основа уровня жизни любого человека, не зависимо от его социального или этнического происхождения.

В начале октября 2013 года, юристы нашего фонда совместно с Кориной Аждер, представителем Европейского центра по правам ромов (Будапешт) посетили с мониторинговым визитом ромскую и венгерскую школы в городе Мукачево.

Главной целью мониторинга было получение достоверной информации по следующим вопросам:
1. Достигается ли цель учебно-воспитательного процесса.
2. Существует ли положительная динамика в развитии обучающихся.
3. Тенденция посещений ромскими детьми школы в зимние периоды.
4. Соответствует ли объем преподаваемых материалов, качеству и уровню образования школьников.
5. Организация учебного процесса в классах, формы и методы учебной деятельности.
6. Равные возможности для учёбы украинских и ромских детей.
7. Поиск причин неграмотности ромских детей.

По результатам мониторинга мы можем сделать следующие выводы.
В отличие от венгерской школы № 3, в ромской школе № 14 очень многие дети получают образование такого низкого качества, что по завершении школьного обучения они не имеют элементарных базовых навыков — не умеют ни писать, ни читать.

В тоже время, школа дает все возможности для учебы — чистые и обогреваемые классы, профессиональные учителя, техническое обеспечение, есть даже компьютерные классы. Но проблема заключается в том, что дети не хотят ходить в школу. С первого по третий класс посещаемость почти 100%, но начиная с 10-11 лет в силу вступают традиции и дети перестают ходить в школу. Родители теряют над ними контроль и абсолютно не уделяют никакого внимания образованию собственных детей.

По-настоящему серьезные проблемы в ромской школе начинаются, как правило, с 5-6 класса. Посещаемость стремится к нулю. Уровень знаний, которые дети получили до третьего класса, резко снижается и всё возвращается к началу — к алфавиту.
По информации директора ромской школы, начиная с 6 – 7 класса девочки приходят на занятия уже беременные, и, конечно же, им уже не до учёбы. Самый ранний случай беременности был в третьем классе (девочке было всего 12 лет).

Принято считать, что главными препятствиями у ромских детей для получения достойного образования являются — бедность, социальная изоляция, языковые и этнические различия. Но давайте посмотрим на ситуацию с другой стороны и попытаемся выяснить первопричины безграмотности большинства ромских детей.

1. В Мукачево есть ромская и венгерская школы, где есть учителя, книги и всё техническое обеспечение.
2. Венгрия каждый год выделяет каждому ученику в данных школах в среднем по 800 гривен на покупку необходимых вещей для начала учёбы (книги, тетради, ручки и т.д.).
3. О социальной изоляции детей в вопросе доступа к образованию — не может быть и речи. Ромская школа находится почти в центре табора и у каждого ребёнка занимает не более 5 минут дойти до школы.
4. С венгерским языком тоже нет проблем. Мукачевские ромы — венгроязычные, но ведь и преподавание в ромской и венгерской школе ведут на венгерском языке.

Украинский язык дети изучают три часа в неделю. В школах также преподаётся и французский язык. Сейчас вышел закон о том, что с этого года во всех школах является обязательным преподавание двух иностранных языков. Венгерское правительство выступило с предложением провести пилотную программу на Закарпатье, где вместо обязательного второго иностранного языка увеличить количество часов изучения государственного украинского языка! Это даст возможность ромским детям ещё лучше и быстрее выучить язык страны, в которой они живут, и будут жить дальше, язык страны на котором они могут учиться в высших учебных заведениях, а потом и работать.

Мы не считаем, что проблема низкого уровня образования ромских детей лежит в плоскости социальной изолированности. Мы считаем, что главная проблема — это полное отсутствие понимания важности получения образования, как детьми, так и их родителями.

Если родители нигде не учились, то и дети учиться не будут. Родители не могут передать своим детям подобный положительный опыт. Соответственно, необразованные родители могут воспитать только необразованных детей. Необходимо проводить усиленную и целенаправленную работу по разъяснению ромам важности образования.

Опыт проведения нашим фондом социально-правовых семинаров для ромского населения показал, что уже началась положительная динамика системных изменений в ромском таборе. В этом году, в рамках проекта «Усиление правовых возможностей ромских общин», который финансируется МФ «Возрождение» юристы «Мукачевского правозащитного центра» продолжат проведение различных мероприятий для повышения уровня правосознания и правовой культуры ромов, что приведёт в дальнейшем к более глубокой социальной интеграции ромов в Украинское общество.

Больше фотографий в нашей галерее.

Автор: Козырь Наталья

Координатор проектов  

PS: Центры правовой информации и консультаций, предоставляющие бесплатную правовую помощь ромскому населению работают при поддержке программы «Рома Украины», Международного Фонда «Возрождение». Подробнее о деятельности сети центров, основах и принципах работы читайте на сайте www.legalspace.org в разделе «Усиление правовых возможностей ромских общин». Взгляды, отраженные в этом материале, принадлежат его авторам и могут не совпадать с мнением Международного фонда «Возрождение», других общественных, религиозных, политических организаций, а так же частных лиц.